Развитие тонкой моторики у детей

Недостаток развития моторики пальцев ведет к неготовности ребенка писать, рисовать, чертить. Новое поколение детей испытывает трудности даже в завязыв

Педагоги и родители все чаще констатируют моторную неловкость современных дошкольников. Дети мало вовлечены в домашнюю работу: современные мамы не перебирают крупу, не стирают вручную белье, значит, помогать им в этих делах не требуется.

Новое поколение детей испытывает трудности даже в завязывании шнурков на ботинках, в то время как еще 20 лет назад пятилетний ребенок успешно справлялся с этой задачей.

Недостаток развития моторики пальцев ведет к неготовности ребенка писать, рисовать, чертить.

Упражнения для развития тонкой моторики

Для развития моторики используются упражнения, которые укрепляют кисть, развивают точность и координацию движений пальцев ребенка. Есть готовые игры, которые можно приобрести в магазине. Они увлекательны и нравятся детям.

Достаточно регулярно заниматься по 10 минут в день, чтобы занятия дали результат.

Помогут шнуровки, составление бус, аппликации, лепка из пластилина. Полезны манипуляции с мелкой мозаикой, конструктором, вырезание из бумаги по контуру.

Игры в быту

Преимущество этих игр в том, что предметы для них есть в любом доме и их не надо покупать.

«Месим тесто». Для игры нужно насыпать 1-2 килограмма крупы в широкую миску. Туда же добавить десяток орехов в скорлупе. Ребенок делает движения, как будто он «месит тесто», достает орехи и складывает их в отдельную тарелку.

«Горошки в кружке». Пересыпать горох или крупу из кружки в бутылку из-под йогурта с широким горлышком. Пользоваться сначала одной, а потом обеими руками.

«Лыжник». Поставить указательный и средний палец в пробки от сока. Двигаясь на «лыжах» по столу, нужно огибать стоящие там предметы или «ехать по трассе», нарисованной смываемым фломастером.

«Собираем спички». Нужно собрать спички, поднимая их со стола двумя спичками, зажатыми в пальцах.

Мелкая моторика развивается, когда ребенок чистит вареное яйцо, вытирает тряпочкой кухонный стол, отжимает платочки после полоскания.

Задача взрослых – заинтересовать малыша, помочь при необходимости. Через некоторое время можно убедиться, что ловкость пальцев малыша улучшилась.

Результат заметен, если ребенок:

научился завязывать шнурки;

не выходит за контур при раскрашивании картинок;

стал ловко застегивать одежду на пуговицах;

на занятиях по аппликации не видно бумажных «заусенцев».

Это значит, что усилия взрослых не прошли даром.